隨着本港社會特殊教育意識提高，被識別為有特殊教育需要(SEN)的學生人數10年間增加逾倍；公營學校SEM學生總人數增至58,890人，人數比例高達11%，當中接近一半的主要症狀為 注意力不足 過度活躍症(ADHD)或自閉症(ASD)。學校及教師每天都面對不同的挑戰，如學生的行為問題、課室管理、教學績效、回應家長訴求等。作為本地教育科技先行者之一，提供一個具本地科研實證和低干擾的輔助工具作支援，達致高效率的教學成果。適切的支援能夠切實有效地改善學生的專注力與執行功能，並能夠在同一個學習環境中照顧學生個別差異，對學校的整體發展有着正面且深遠的影響。